PROGETTI PNRR
Italia Domani è il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) italiano, un piano di trasformazione del Paese che lascerà una preziosa eredità alle generazioni future, dando vita a una crescita economica più robusta, sostenibile e inclusiva.
Italia Domani fa parte di Next Generation EU, il programma di rilancio economico attivato dall’Unione Europea e dedicato agli stati membri.
Con Italia Domani il Paese avrà una pubblica amministrazione più efficiente e digitalizzata, trasporti più sostenibili e diffusi, una sanità pubblica più moderna e vicina alle persone, una maggiore coesione territoriale, con un mercato del lavoro più dinamico e senza discriminazioni di genere e generazionali, maggiore investimento sulla ricerca, un sistema di istruzione più innovativo e inclusivo.
Il Piano nazionale di ripresa e resilienza costituisce un’opportunità unica per la crescita del Paese e per un rilancio economico a favore delle generazioni future. Il PNRR costituisce anche una sfida importante per la pubblica Amministrazione e per i singoli Ministeri, chiamati ad attuare un Piano articolato e ambizioso.
In questa sezione potete trovare i progetti e le azioni poste in essere dall'ITTS "A.VOLTA" grazie ai finanziamenti provenienti dal PNRR Italia Domani per la parte di competenza del Ministero dell’Istruzione.
2023 PNRR Piano Scuola 4.0 – Azione 1 – Next generation classroom (D.M. n. 218/2022)
Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza
Piano Scuola 4.0 – Azione 1 – Next generation classroom (D.M. n. 218/2022)
Missione 4: Istruzione e Ricerca - Componente 1 Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università - Investimento 3.2: Scuola 4.0 - Azione 1 - Next generation classroom – Ambienti di apprendimento innovativi
Finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU
CNP: M4C1I3.2-2022-961-P-13440 - “Aule per i saperi del nuovo millennio”
CUP: G94D23000380006
Allegati
2023_PNRR Piano Scuola 4.0 – Azione 2 – Next digital Labs (D.M. n. 218/2022)
Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza
Piano Scuola 4.0 – Azione 2 – Next digital Labs (D.M. n. 218/2022)
Missione 4: Istruzione e Ricerca - Componente 1 Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università - Investimento 3.2: Scuola 4.0 - Azione 2 - Next generation labs – Laboratori per le professioni digitali del futuro
Finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU
CNP: M4C1I3.2-2022-962-P-10914 - “SpaceLab”
CUP: G94D22003970006
Allegati
2026 - PNRR_ Avviso pubblico prot. n. 45289 del 2 marzo 2026 Investimento 3.1: Nuove competenze e nuovi linguaggi. “Scuole di riferimento nazionali” Orientamento e FSL -STEM e multilinguismo
Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR) – Missione 4: Istruzione e Ricerca - Componente 1: Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università - Investimento 3.1: Nuove competenze e nuovi linguaggi. Percorsi di orientamento e formazione scuola-lavoro sulle discipline STEM e sul multilinguismo tramite esperienze di mobilità in Italia e all’estero Scuole di riferimento nazionali.
Finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU
Avviso pubblico prot. n. 45289 del 2 marzo 2026 “Scuole di riferimento nazionali per la partecipazione delle studentesse e degli studenti a percorsi di orientamento e formazione scuola-lavoro tramite esperienze di mobilità in Italia e all’estero”.
Titolo Progetto: M4C1I3.1-2026-1705-P-63799 - Around the world
CUP G91I26000050006
Allegati
2026_costituzione di snodi formativi per la transizione digitale sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella scuola
Missione 4 – Istruzione e Ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 2.1: “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico”, Costituzione-di-snodi-formativi-per-la-transizione-digitale-sullutilizzo-dellintelligenza-artificiale-nella-scuola
Finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU.
In attuazione del decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 11 novembre 2025, n. 219, e in coerenza con il regolamento (UE) 2024/1689 del 13 giugno 2024, e con le “Linee guida per l’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nelle scuole”, adottate con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 9 agosto 2025, n. 166.
Avviso prot. 73226 del 27/03/2026
Titolo Progetto: VOLTA AI HUB – Human-AI Teaming per la scuola aumentata
Codice Progetto: M4C1I2.1-2026-1745-P-64409
CUP G94D25004380006
Allegati
Formazione del personale scolastico per la transizione digitale nelle scuole statali (D.M. 66/2023)
Missione 4: Istruzione e Ricerca - Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università - Investimento 2.1: Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico. Formazione del personale scolastico per la transizione digitale (D.M. 66/2023).
Finanziato dall’Unione Europea – Next Generatione EU
CNP: M4C1I2.1-2023-1222-P-34454 CUP: G94D23004900006
Realizzazione di percorsi formativi per il personale scolastico (dirigenti scolastici, direttori dei servizi generali e amministrativi, personale ATA, docenti, personale educativo) sulla transizione digitale nella didattica e nell’organizzazione scolastica, in coerenza con i quadri di riferimento europei per le competenze digitali DigComp 2.2 e DigCompEdu, nel rispetto del target M4C1-13 (formazione di almeno 650.000 dirigenti scolastici, insegnanti e personale ATA entro il 31 dicembre 2024).
Allegati
Competenze STEM e multilinguistiche nelle scuole statali (D.M. 65/2023)
Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza
Missione 4: Istruzione e Ricerca - Componente 1: Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione, dagli asili nido alle Università – Investimento 3.1: “Nuove competenze e nuovi linguaggi”
“Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche”
Finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU
CNP: M4C1I3.1-2023-1143-P-31576 - “For a future education”
CUP: G94D23004380006
Allegati
2025_PCTO sulle discipline STEM e sul multilinguismo per gli istituti tecnici e professionali tramite esperienze di orientamento in Italia e all’estero (D.M. 88/2025) - Scuole statali
Proposte progettuali per la partecipazione delle studentesse e degli studenti degli istituti tecnici e professionali ai Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento (PCTO) sulle discipline STEM e sul multilinguismo tramite esperienze di orientamento in Italia
e all’estero. Procedura a sportello. Scuole statali, della regione Valle d'Aosta e delle Province autonome di Trento e Bolzano.
Allegati
Campus didattici per il potenziamento di laboratori innovativi connessi a Industria 4.0 - Scuole statali
Il progetto relativo alla realizzazione di campus didattici per il potenziamento di laboratori innovativi connessi a Industria 4.0, in attuazione dell’articolo 2 del D.M. 25 ottobre 2024, n. 215, si inserisce all’interno dell’investimento 3.2 “Scuola 4.0: scuole innovative, cablaggio, nuovi ambienti di apprendimento e laboratori” nell’ambito della Missione 4 – Componente 1 – del Piano nazionale di ripresa e resilienza. Scopo dell’intervento è il potenziamento dei laboratori professionalizzanti esistenti e la realizzazione di nuovi laboratori, particolarmente rivolti alle classi partecipanti al piano nazionale di sperimentazione relativo all’istituzione della filiera formativa tecnologico-professionale, in coerenza con quanto previsto dal decreto del Ministro dell'istruzione e del merito n. 240 del 7 dicembre 2023 e dal comma 2, dell’articolo 25-bis, del decreto-legge 23 settembre 2022, n. 144, convertito, con modificazioni, dalla legge 17 novembre 2022, n. 175, così come introdotto dall’articolo 261 della legge 8 agosto 2024, n. 121 “Istituzione della filiera formativa tecnologico-professionale”. I laboratori dovranno essere configurati sulla base di un modello di “campus didattico”, ovvero un insieme organico di ambienti e strumenti di apprendimento, interconnessi e pluridisciplinari, dove gli studenti possono sperimentare sul campo compiti e attività specifiche di ciascun indirizzo professionale, secondo una prospettiva di scambio orizzontale fra sapere e saper fare nell’istruzione secondaria e di orientamento verticale verso la formazione professionale terziaria. I laboratori del campus didattico devono ispirarsi al modello di “Industria 4.0”, che integra le tecnologie digitali abilitanti (Intelligenza Artificiale, Robotica, Internet delle cose, Cloud computing, etc.) in tutti i processi produttivi, mettendo in connessione fra loro tutti gli strumenti digitali di
apprendimento attivi negli istituti tecnici e professionali, e realizzando, pertanto, un campus di ambienti laboratoriali integrato e intercomunicante.
Allegati
Campus formativi integrati per la filiera tecnologico professionale
Il presente Avviso si inserisce nell’ambito del Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR) – Missione 4 – Istruzione e Ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 3.2 “Scuola 4.0: scuole innovative, cablaggio, nuovi ambienti di apprendimento e laboratori”, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU. L’avviso, pubblicato in attuazione dell’articolo 4 del decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 25 ottobre 2024, n. 215, intende promuovere la realizzazione di campus formativi integrati e laboratoriali, tecnologicamente avanzati, nell’ambito delle professioni digitali del futuro, in favore degli istituti tecnici e professionali, con priorità per le istituzioni scolastiche che hanno aderito alla sperimentazione relativa all’istituzione della filiera formativa tecnologico-professionale negli anni scolastici 2024-2025 e 2025-2026.